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| 기회(chance)에서 변화(change)로.. | |||
| 작성자 | 관리자 | 작성일 | 2010-10-27 15:12:53 |
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| 조회수 | 1200 | ||
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아산교육청(교육장 안성준)은 24일 아산 관내 유·초·중·고 통합학급 담당교사 98명이 참석한 가운데 온양동신초등학교 시청각실에서 2010 교육과정통합중심의 통합교육 내실화를 위한 통합학급 담당교사 연찬회를 개최했다. 이날 연찬회는 통합학급 교사들의 올바른 특수교육관을 정립함으로서 특수교육대상학생들의 교육기회를 확대하고, 그들의 생애주기와 장애유형 ․ 장애특성을 고려한 맞춤식 교육방법을 안내하여 특수교육대상학생의 자아실현과 사회통합에 기여하는 내용으로 충청남도교육청 임호빈 장학관의 교육과정 중심의 통합교육과 교사의 역할, 나사렛대학교 특수교육과 김의정 교수의 통합학급 내 문제행동 중재방법 및 전략, 아산교육청 특수교육담당 이종권 장학사의 학습장애선정 절차 순으로 진행돼 참석자들의 호응과 공감대를 형성했다. 임호빈 장학관은 주제발표를 통해 “통합교육의 실현은 특수교사만의 노력으로만 이루어질 수 없고 일반교사, 행정가, 학부모가 함께 동참할 때 그 목적을 달성할 수 있다”고 강조했다. 지금까지 특수교육대상학생에게 교육기회제공을 강조하였다면 이제는 통합학급 담당교사와 일반학생의 학부모, 행정가 등의 인식과 역할의 변화를 통해 특수교육의 업그레이드가 필요한 시점이다. 이번 연찬회를 통해 특수교육대상학생의 특성을 개성으로 볼 수 있는 인식의 변화를 꾀하고, 일반 학급에서 특성에 적합한 교육과정, 교육방법, 학습매체 등의 고안을 통하여 학습하고자 하는 요구가 증가함에 따라 교육과정의 통합이 효율적으로 이루어 질 것으로 전망한다. |
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